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甘肃林校稳推课堂革命:教学相"网" 在线战"疫"
发布时间:2020年03月27日 11:23    来源:中新网甘肃
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  中新网甘肃新闻3月27日电 (通讯员 谢小平 文云)同心抗疫践初心,立德树人担使命。新冠肺炎疫情发生以来,甘肃林业职业技术学院以“延迟开学,不停教、不停学”的基本思路,坚持“教学目标不变、教学质量不降、教学时数不减、教学环节完整”的原则,充分发挥任课教师线上教学中的主导作用,创新原有授课模式,采用灵活多样的信息化教学方式,最大程度降低疫情对教学工作的影响。

  顶层设计,规范线上教学秩序。疫情初期,学校党委审时度势,迅速将春季学期的教育教学工作纳入学校整体疫情防控工作中,统一指挥、协调部署,先后制订了《甘肃林业职业技术学院网络“家”教育实施方案》《甘肃林业职业技术学院2019-2020学年第二学期疫情防控延期开学期间网络教学工作方案》等,并迅速组织各二级学院遴选230门理论性强的课程实施在线课程,承担教学任务的授课教师165名,开课班级143个;课程学生选课人数应选5865人,实选5601人,选课率达95.50%。

  依托平台,打造智慧线上教学生态。依托超星、智慧树、中国大学MOOC等三大网络教学平台,落实课程线上教学任务。积极做好全部线上课程的教学环节设计、翻转式教学、学情跟踪、质量评价和大数据统计与分析等,鼓励指导教师采取灵活的线上教学方式,借助QQ群、微信、腾讯会议、钉钉直播、千聊直播等平台开展教学活动,增强线上教学效果,保障了在线教学的有序开展。实现“学校-二级学院-老师-学生”四级数据分析与微服务,对教学过程中产生的大数据进行统计、分析与挖掘,自动形成数据分析报表,打造立体化线上教学管理。

  为有效开展质量监控,教务处、二级学院教学管理人员、班主任加入在线课程团队和班级学习群,关注教师教学,督促学生学习,确保教学工作顺利开展;建立线上教学运行情况台账,利用平台后台数据,建立“周报”制度,对存在的问题及时改进;每周向学生发布线上教学质量问卷调查表,实现学生评教活动。

  学院成立疫情防控期间线上教学工作领导小组,统筹学院延期开学线上教学工作,根据防疫工作进展情况和省教育厅安排,灵活主动调整教学内容和计划。建立多角度、多层次、全过程的线上教学保障机制,通过组织教师信息化教学能力培训,开展了线上教学座谈会,分享教学设计讲座等推动了基于线上教学的资源建设,实现了线上教学方法改革与探索。通过线上教学平台运行数据分析,开展每周各平台运行情况的线上教学的质量监控,有效对线上教学的过程、结果、教师、学生的考核评价,促进线上化教学的管理。

  学院全体教师直面疫情,主动思考、积极作为,立足形成“甘林特色”的课程教学改革方案和慕课建设方案,把革命性实验转化为教育发展的历史机遇,打一场“学习革命”之战。开课以来,经过全院师生共同的不懈努力,确保了线上教学有序开展,保障了线上教学质量。学院将继续加强教学服务管理工作,结合师生反馈的意见和建议,及时改进各类线上教学问题。通过这次大规模的线上教学实践,充分证明“互联网+”模式可以真正意义上打破传统教育的时空界限和学校围墙,化“危”为机,借“机”促改,促进了信息化教学工作全面推进,学院将以线上教学为抓手,积极回应师生新期待,全面吸纳各方智慧,深入推进教育观念革命、课堂革命、方法革命,坚定不移推进线上课程,齐心协力开辟学院教育教学改革创新格局,积极探索适合职业教育和学生实际的信息化教学有效方法。(完)

     甘肃新闻网
【编辑:刘薛梅】
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